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小学低学年の発達遅滞のある双子の男の子の家庭教師をやっていますが、難しくて、....

小学低学年の発達遅滞のある双子の男の子の家庭教師をやっていますが、難しくて、やめようか迷っています。幼稚園の時から、発達が遅く小学校に入れるかどうか・・入ってもついていけるかどうか心配な子と、いわゆる普通のレベルの双子の男の子たちの家庭教師をほとんどボランティアの状態でやってきて今、小学校の低学年になりました。最初、1から10の数の数え方もままならなかったのですが、根気よく教えた結果、今では、なんとか、勉強に追いついていけるような状態になっています。しかし、最近、小さい頃から家庭教師をつけたという理由で、親が期待（この調子で頑張って、いわゆる比較的レベルの高い高校に二人を入れたい）を持っているのが分かったり、又、傍から見ても、甘やかしすぎているのではないかと感じたり、まだ、小さいのに、夜遅くまでのテレビを許してしまったり、毎日の勉強の習慣が出来ていないのに、家庭教師の日だけの勉強に期待していたり、又、夏休み・冬休みの感想文や宿題をしないという理由で親がしてしまったり・・。発達遅滞のお子さんを持つお母さんの力になりたいと始めた仕事でしたが、そういう子を育てるのに、もっと真剣になってもらいたいと思うのですが、どうも、他人任せのようなところも感じたり・・・、あそらく、言っても生活習慣を変える事は、無理だと思うのですが、このまま続けていいものなのか・・迷っています。最近、子供達が私に慣れすぎて（？）勉強をしたくないときには、非常にはかどらず、楽しいゲームなどを学習後にもってきたり、いろいろ工夫して来ましたが、難しい所になるとあの手この手で手こずらされて、本当に困っています。自分の心の中に、現時点で、この子達をどこか否定しているのに気がついているのですが、どのような気持ちで取り組んで言ったらいいのか、または、やめるべきなのか・・どなたかアドバイス頂けませんでしょうか？語弊のある表現がありましたら、お許しください。

Yahoo!知恵袋より